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Le sport électronique, un outil potentiel pour lutter contre le décrochage scolaire

Les éclaireurs

Avec Patrick Masbourian

Le sport électronique, un outil potentiel pour lutter contre le décrochage scolaire

Audio fil du jeudi 9 mai 2019
Des jeunes jouent en réseau à un jeu vidéo.

Dans le monde, quelque 100 millions de personnes s’adonnent au sport électronique.

Photo : iStock

« C'est certain que ça en fait sourciller plusieurs. Est-ce qu'on devrait amener les jeunes à jouer à des jeux vidéo à l'école? Si c'est en parascolaire, si c'est balisé, si c'est encadré, peut-être que c'est une façon d'amener ces jeunes à socialiser plus. [...] Je pense que dans un contexte comme ça, intégrer le sport électronique [à l'école], peut-être que ça fera en sorte que certains jeunes ne vont pas décrocher », plaide Thierry Karsenti, professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal (UdeM). Selon lui, le sport électronique dans un contexte scolaire peut procurer de nombreux bienfaits aux jeunes qui le pratiquent.

Thierry Karsenti, qui est aussi titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation, estime que de nombreux mythes entourent encore la pratique du sport électronique. Celui qui a mené plusieurs études à ce sujet dit que contrairement à l’image qui en est généralement véhiculée dans les médias, le sport électronique permet à de nombreux jeunes de sortir de leur isolement et de leur solitude. Cette activité de groupe permet aussi aux adolescents de développer de nombreuses compétences.

Les jeunes à qui on a parlé […] se retrouvent dans une équipe où l'on s’entraide, où l'on travaille ensemble, où l'on a un entraîneur. […] C’est réellement intéressant pour eux. Et donc, ils se sentent valorisés pour la première fois dans une activité dans laquelle ils excellent.

Thierry Karsenti, professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'UdeM

Selon Thierry Karsenti, la pratique du sport électronique en milieu scolaire peut aussi contribuer à prévenir la cyberdépendance auprès des jeunes.

Bien entendu, note le professeur à la Faculté des sciences de l’éducation de l’UdeM, l’implantation dans une école d'un programme de sport-études en sport électronique doit s’accompagner de mesures qui, hormis la pratique de jeux vidéo compétitifs, mettent l’accent sur l’activité physique et des enseignements théoriques.

À ce sujet, Thierry Karsenti cite l’exemple de l’École secondaire Édouard-Montpetit, à Montréal, où un programme inspiré de celui de sport-études et axé sur les sports électroniques verra le jour l'automne prochain.

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