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Gravel le matin

Avec Alain Gravel

Des élèves de 6e année apprennent en créant des jeux vidéo

Audio fil du lundi 22 janvier 2018
Des élèves utilisent des tablettes électroniques à des fins pédagogiques.

Des jeunes réalisent eux-mêmes la préproduction, la production et la postproduction d’un jeu vidéo en intégrant la matière vue en classe.

Photo : iStock / dolgachov

Des élèves de 6e année de l'École Lanaudière, située sur Le Plateau-Mont-Royal, participent à un projet pilote dont l'objectif est de favoriser l'implication dans l'école et l'apprentissage. Sur une période de 32 semaines, ces jeunes réalisent eux-mêmes la préproduction, la production et la postproduction d'un jeu vidéo en intégrant la matière vue en classe.

« Tout est fait par les élèves avec l’assistance minimale des adultes. Toutes les matières y passent une à une, que ce soit l’anglais, l’art ou la philosophie. On a eu un débat très intéressant sur l’art pixelisé. Est-ce de l’art? Quand on regarde ça de loin, on peut s'interroger », explique l’enseignant Louis Laroche.

M. Laroche soutient que les élèves sont très engagés dans le projet, et mettent à profit les notions apprises.

[Par exemple], ils vont avoir envie d’intégrer les fractions parce que ça fait partie des contraintes du projet à respecter. Le synopsis du jeu devra aussi être rédigé en anglais.

Louis Laroche

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