L'intelligence artificielle est devenue la bête noire de bien des professeurs. Plusieurs d'entre eux réalisent que des élèves peu scrupuleux y ont recours pour rédiger leurs travaux. En tant que directrice du Groupe de recherche sur l'intégrité académique, la professeure Martine Peters, de l'Université du Québec en Outaouais, s'intéresse de près à cette problématique.