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Le stress des enseignants se répercute sur les élèves, selon une étude

Une salle de classe

Une salle de classe

Radio-Canada

L'Université de la Colombie-Britannique (UBC) publie une étude qui démontre le lien entre le stress des enseignants et celui de leurs élèves.

Pour arriver à ces conclusions, Eva Oberle, professeure à l'École de santé publique de l'UBC  a fait la collecte de 400 échantillons de salive auprès d'élèves d'école élémentaire.

Les résultats obtenus indiquent la présence de niveaux élevés de cortisol, une hormone liée au stress, chez les écoliers dont les enseignants ont signalé un syndrome d'épuisement professionnel.

« Il est probable que les enseignants présentant des signes de fatigue ont plus de difficultés à répondre efficacement aux besoins des élèves et à gérer la classe. Tous ces facteurs peuvent contribuer à créer un environnement stressant pour les enfants », dit la chercheuse.

La réciproque est aussi démontrée

Selon l'étude, beaucoup d'élèves arrivent en classe déjà stressés et anxieux; certains d'entre eux présentent des troubles mentaux. Ces situations s'ajoutent au stress des enseignants qui doivent assurer les cours dans des environnements parfois très exigeants. Les cas d'épuisement professionnel sont alors en hausse.

C'est une sorte de cercle vicieux où les professeurs et les élèves se communiquent leur stress, c'est très contagieux

Eva Oberle, professeure assistante à l'École de santé publique de l'Université de la Colombie-Britannique

Avec ces conclusions, l'étude recommande le besoin d'apporter un soutien adéquat et des ressources aux professeurs qui font face à ce genre de situations, en soulignant l'importance d'un environnement éducatif apaisé pour la réussite et le bien-être des élèves.

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Colombie-Britannique et Yukon

Éducation