Vivre ensemble autour du kasàlà
Jean Kabuta initie les enfants à l'art du Kasàlà
Photo : Jean-Pierre Perouma
Jean-Pierre Perouma
Prenez note que cet article publié en 2019 pourrait contenir des informations qui ne sont plus à jour.
Jean Kabuta est professeur à la retraite. Il initie des enfants au kasàlà, un art oratoire africain qui consiste à célébrer l'autre et à reconnaître en soi nos qualités. Dans cette pratique de la reconnaissance, le kasàlà invite chacun à pratiquer l'ubuntu, une sorte d'appel à être chaque jour plus humain que la veille. L'activité crée un climat propice à développer le vivre-ensemble.
Le rendez-vous est pris à l’École Élisabeth Turgeon, dans la classe de Nathalie Bernard. En guise d’accueil, le visage de Lester B. Pearson, Canadien et Prix Nobel de la paix en 1957.
Le visage du Prix Nobel de la paix canadien, Lester B. Pearson, est affiché à l'entrée de la classe.
Photo : Jean-Pierre Perouma
La cloche se fait entendre. Les rires et les pas des enfants résonnent dans les corridors jusqu’à la classe qui s’ennuie de ses élèves.
Les enfants savent qu’ils vont rencontrer Jean Kabuta. La curiosité s’attise et déjà les enfants échangent leurs premières impressions.
Des élèves partagent leurs premières impressions.
Photo : Jean-Pierre Perouma
À l’écran sont affichés ces mots : « leçon de kasàlà 1 ». Jean Kabuta prend une voix douce et chaleureuse pour se présenter.
Jean Kabuta initie les enfants au kasàlà.
Photo : Jean-Pierre Perouma
Il explique aux enfants l’origine du kasàlà : l’Afrique subsaharienne. Les petites oreilles sont attentives. Jean Kabuta nous en propose un exemple spécialement rédigé pour cette journée internationale du vivre-ensemble.
Jean Kabuta explique aux enfants l'origine du Kasàlà
Photo : Jean-Pierre Perouma
Jean leur apprend qu’en kiswahili (langue du Congo), le mot karibu (caribou) signifie « bienvenue ».
Marianne nous explique ce qu'elle a appris.
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Une question est lancée aux enfants : Aimez-vous les contes et les histoires?
La réponse sonne à l’unisson : oui!
Jean Kabuta annonce qu'il va raconter une histoire.
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Jean Kabuta raconte alors l’histoire de Soundiata, jeune Africain né avec l’incapacité de se lever et de marcher. Soundiata et sa mère sont l’objet de moqueries dans le village.
Jean Kabuta commence la narration du conte.
Photo : Jean-Pierre Perouma
Un jour que la mère de Soundiata a besoin de feuilles de baobab, elle se tourne vers la communauté pour en avoir. Elle en obtient avec une ultime raillerie à l’encontre de son fils handicapé.
Soundiata, blessé et meurtri, s’enivre de colère qu’il transforme en force. Et soudain, il se « souvient ».
Soundiata se souvient qu’il est quelqu’un, et la puissance de ce souvenir l’extirpe de son handicap. Soundiata se lève. Il arrache un baobab de la terre et le plante devant la maison de sa mère.
Les enfants miment de leurs mains Soundiata qui arrache un baobab.
Photo : Jean-Pierre Perouma
L’histoire captive l’auditoire et l’interpelle.
L’histoire le rappelle : Qui que tu sois, tu es important, je suis important. Tu es quelqu’un, je suis quelqu’un
.
Jean Kabuta chantant : tu es important, je suis important
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L’activité suivante : rédiger un petit kasàlà.
Une élève s'apprête à rédiger ses premiers vers de kasàlà.
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Avec bienveillance, les intervenants, ici Caroline Bujold, aident les enfants dans la rédaction.
Caroline Bujold accompagne les enfants dans la rédaction.
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Jean Kabuta écoute attentivement et échange avec les enfants.
Jean Kabuta attentif aux échanges avec les enfants
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L’activité se poursuit avec le partage des phrases.
Les enfants finissent de rédiger.
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Que je sois une souris, que tu sois un éléphant, je suis quelqu’un, tu es quelqu’un.
Une élève livre son premier kasàlà devant Jean Kabuta.
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Le partage des textes de kasàlà se fait avec plaisir.
Un élève partage ses premiers vers.
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Prochaine activité, se lancer une balle et se présenter. Maguette Gueye s'occupe du premier lancer.
Maguette Gueye s'apprête à lancer une activité avec une balle qui se lance aux amis.
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Les enfants jouent et se présentent. Une phrase vole : Je suis Noémie et je suis une amie précieuse
.
Les enfants jouent à se lancer une balle et à se nommer.
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Jean Kabuta échange tout au long de l’activité avec les enfants.
Jean Kabuta croise le regard d'Antoine.
Photo : Jean-Pierre Perouma
Vient le temps de dessiner pour illustrer le conte de Soundiata.
Une enfant commence son dessin pour illustrer le conte.
Photo : Jean-Pierre Perouma
Chacun s’applique à dessiner.
Les enfants dessinent et les adultes...
Photo : Jean-Pierre Perouma
Chacun échange, partage; la classe s’emplit d’une atmosphère de respect et d’écoute.
Le temps suspend son vol quand les crochets suspendent les sacs.
Photo : Jean-Pierre Perouma
À la fin de l'activité de kasàlà, les enfants partagent leur plaisir de la découverte. Avec cette activité, ils ont approfondi leur expérience du vivre-ensemble.
