Outils requis : Ordinateur, branchement Internet, imprimante, dictionnaires, encyclopédies, feuilles blanches, crayons de couleur, ciseaux, colle, ruban adhésif.

Amorce : À partir de la section Tout sur Turin, Histoire des Jeux, montrez aux élèves que nous n'en sommes pas à nos premiers Jeux olympiques. Invitez-les à nommer les pays qu'ils connaissent et vérifiez s'ils ont déjà accueilli les Jeux. Notez le tout au tableau.

Mise en situation : Permettez aux élèves de consulter le texte Histoire des Jeux de la section Tout sur Turin. Ils y trouveront les renseignements nécessaires pour remplir une fiche sur chaque édition des Jeux olympiques.

Déroulement : Les élèves doivent créer une ligne du temps pour les Jeux olympiques d'hiver ou d’été, sous forme de banderole, avec les années et les drapeaux des pays ayant accueilli les Jeux. Pour chaque édition, une fiche résumant l'événement sera affichée sous la banderole, donnant un aperçu de l'évolution des Jeux. Les élèves ont droit aux outils de référence suivants : dictionnaires, encyclopédies, texte Histoire des Jeux de la section Tout sur Turin. Séparez les éditions des Jeux parmi les élèves pour que la ligne du temps soit complète. Chaque élève ou équipe doit remplir une fiche (numéro de l'édition, ville hôte, nombre de délégations, drapeau, disciplines sportives, athlètes, résultats, faits particuliers). Quand tous les élèves ont terminé leur section, assemblez le tout pour former la ligne du temps des Jeux olympiques d'hiver ou d’été.

Enrichissement : Les élèves peuvent inventer des Jeux olympiques fictifs qui auraient lieu dans des temps futurs très éloignés (2500, 3002…), remplir une fiche pour ces Jeux et l'ajouter à la ligne du temps. Plaisir assuré!