Outils requis : Ordinateur, branchement Internet, papier, crayons, cartons, instruments, modèle d’une portée musicale et d’une note de la clé de sol.

Amorce : Invitez les enfants à apporter des instruments ou des illustrations d’instruments de musique variés. Demandez-leur à quelle occasion ils ont pu entendre le son de ces instruments et s’ils savent lesquels sont utilisés dans un orchestre symphonique. Amenez-les à découvrir les familles des instruments de ce dernier.

Mise en situation : Annoncez aux élèves qu’ils peuvent devenir musiciens d’un orchestre. Cependant, ils doivent connaître les familles d’instruments qui composent cet orchestre et être en mesure de reconstituer une gamme de do. Une fois cette étape réussie, ils deviendront membres de l’orchestre.

Déroulement : Regroupez les enfants par quatre. Affichez la gamme de do dans la classe. Remettez à l’équipe une feuille sur laquelle est dessinée une portée en clé de sol et un carton sur lequel vous aurez écrit le nom d’une des familles d’instruments. Demandez à l’équipe de préparer quatre devinettes sur différents instruments de cette famille comportant quatre indices chacune. Ramassez les devinettes. À tour de rôle, chaque enfant devient le chef d’orchestre. Il pige une devinette et la pose aux autres équipes. Aidez les équipes en donnant des indices. Chaque fois qu’une équipe trouve la bonne réponse, elle peut dessiner une note sur une ligne de sa portée. Dès que l’équipe a reconstitué la gamme de do, ses membres se qualifient comme musiciens. Pour terminer, invitez les musiciens à jouer une petite pièce avec les instruments qu’ils ont apportés.

Enrichissement : En équipe de quatre participants, les enfants réalisent une affiche géante représentant les sections de l’orchestre que vous leur aurez préalablement attribuées. Les élèves trouveront l’information sur les instruments de l’orchestre dans la sous-section Musiciens.