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Date de diffusion de l'émission : 2004-04-08
Titre : Réalité vs imagination
Les matières visées sont :
Français (écriture, lecture)
Compétence transv.: créativité
Le matériel nécessaire est :
Accès à internet et à des livres et articles divers
papier, crayon et/ou logiciel de traitement de texte
L'activité se réalise de cette façon :
1. Visionner l’émission du 8 avril
2. Discuter avec les élèves sur leur congé de Pâques. Ont-ils mangé du chocolat comme le veut la tradition? Si possible, leur raconter la raison pour laquelle le chocolat fait partie des traditions de Pâques.
3. Vérifier auprès des enfants s’ils connaissent les origines du chocolat. Sans doute connaissent-ils déjà quelques éléments d’informations. Pour les compléter, leur proposer une visite du site http://www.choco-club.com/chocorigines.html ou alors imprimez quelques pages provenant du site. L’introduction de sa section Origines nous laisse croire que ce qui suit représente en fait une légende sur les origines du chocolat. Quelle bonne idée, une légende!
4. Découvrir ensemble quelques éléments concernant les origines, l’histoire, la récolte, etc.
5. Proposer ensuite aux élèves d’imaginer ce qu’aurait pu être cette légende sur les origines du chocolat (d’abord rappeler ce qu’est une légende : un récit merveilleux déformant une réalité). Faire un remue-méninges oralement. Vous pouvez noter les idées au tableau, afin de constater la diversité de l’imagination.
6. Inviter les élèves à créer leur propre légende (écriture) sur l’origine d’un chose de leur choix, soit un de leurs mets préféré, un vêtement, un jeu, un élément de la nature, etc.
7. Compléter le travail par une petite recherche sur les réelles origines de l'objet choisi.
Les activités complémentaires possibles sont :
Illustrer le récit;
afficher en juxtaposition les récits et les faits;
découvrir d'autres légendes du folklore (amérindien, par exemple)
diffuser les légendes des élèves sur la page web de l'école ou en créer une.
Corrigé :
Aucun
Préparé par : Julie Lebreux, 5ème année, École Guillaume-Vignal, Brossard
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